Em que consistem as medidas de suporte à aprendizagem que o professor pode aplicar ao aluno?
As medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão visam a adequação às necessidades e potencialidades de cada aluno, bem como a garantia das condições da sua realização plena, promovendo a equidade e a igualdade de oportunidades no acesso ao currículo, na frequência e...
Os objetivos não estão confinados!
O texto da Sofia é sobre definir objectivos e traçar caminhos. Em pleno confinamento, quando voltámos todos a ficar fechados em casa, com trabalho adicional que nunca mais acaba e crianças disléxicas para acompanhar dia a dia, é mesmo muito importante não nos...
Como funciona o processo de identificação da necessidade de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão nas escolas?
A passagem de Educação Especial para Educação Inclusiva foi um grande passo rumo à igualdade na frequência da escola mas os primeiros anos da nova lei foram atribulados no que respeita à sua aplicação. Pais e professores queixam-se de falta de recursos e da existência...
Vamos aprender através de todos os estímulos?
Os primeiros meses de escola já estão a terminar, e com isso o reconhecimento de como estão as nossas crianças estão a evoluir. É hora de investigar todos os processos de aprendizagem e entender o que está ou não consolidado. Lembrem-se que dificuldades todas as...
O que podem fazer os pais caso não concordem com o relatório técnico-pedagógico efectuado pela escola?
Se os pais não concordarem com o relatório técnico-pedagógico devem fazer constar, em anexo ao relatório, os fundamentos da sua discordância. Na prática o processo fica bloqueado, uma vez que a implementação das medidas previstas no referido relatório depende da...
Patrícia, mãe da Francisca com dislexia...